小学生、5年生の社会「未来とつながる情報」の授業の流れは謎解きで!実際に行った授業を紹介します!

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5年生の社会では、「未来とつながる情報」の学習があります。皆さんはどのように学習を進めていますか。そこで今回は、定着させなければならない「未来とつながる情報」の知識を、謎解きでやってみるという授業の提案です。これから授業を行う方の叩き台にしていただけたらと思います。

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「小学生、5年生の社会「日本の工業生産と貿易・運輸」の授業の流れは謎解きで!実際に行った授業を紹介します!その2」

の続きになります。

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小学5年生の社会「日本の工業生産と貿易・運輸」の授業の流れは謎解きで!実際に行った授業を紹介します!その2

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5年生の社会では、「日本の工業生産と貿易・運輸」の学習があります。皆さんはどのように学習を進めていますか。そこで今回は、定着させなければならない「日本の工業生産と貿易・運輸」の知識を、謎解きでやってみるという授業の提案です。これから授業を行う方の叩き台にしていただけたらと思います。

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小学5年生の社会「日本の工業生産と貿易・運輸」の授業の流れは謎解きで!実際に行った授業を紹介します!

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5年生の社会では、「日本の工業生産と貿易・運輸」の学習があります。皆さんはどのように学習を進めていますか。そこで今回は、定着させなければならない「日本の工業生産と貿易・運輸」の知識を、謎解きでやってみるという授業の提案です。これから授業を行う方の叩き台にしていただけたらと思います。

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小学生、4年生の理科「空気の温度と体積」の授業の流れはこれ!実際に行った授業を紹介します!

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小学生の理科の中で、中・高学年の授業って大変ですよね。授業の流れや準備物、予備実験とやらなければいけないことがいっぱいです。そんな中で今回は4年生の理科「ものの温度と体積」の「空気の温度と体積」の授業について紹介します。これから授業を行おうと考えている方の叩き台にしていただけたら幸いです。

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小学生、4年生の理科「水の温度と体積」の授業の流れはこれ!実際に行った授業を紹介します!

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小学生の理科の中で、中・高学年の授業って大変ですよね。授業の流れや準備物、予備実験とやらなければいけないことがいっぱいです。そんな中で今回は4年生の理科「ものの温度と体積」の「水の温度と体積」の授業について紹介します。これから授業を行おうと考えている方の叩き台にしていただけたら幸いです。

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小学生、「刃物を使った作品」作り中学年以上の図工は「ネガ・ポジ」がおすすめ!の授業を紹介します!

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図工の授業、皆さんはどんな教材で取り組ませていますか。教科書の内容もいいですが、ゆとりができたときには少しレベルの高い作品に挑戦させたいですよね。そこで今回は、「ネガ・ポジ」を紹介します。一度実践すれば中高学年なら使える方法ですので図工がスムーズに行えます。たたき台にしていただけたら幸いです。

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小学生、5年生の社会「自動車づくりにはげむ人々」の授業の流れは謎解きで!実際に行った授業を紹介します!その2

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5年生の社会では、「自動車づくりにはげむ人々」の学習があります。皆さんはどのように学習を進めていますか。そこで今回は、定着させなければならない「自動車づくりにはげむ人々」の知識を、謎解きでやってみるという授業の提案です。これから授業を行う方の叩き台にしていただけたらと思います。

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小学生、5年生の社会「自動車づくりにはげむ人々」の授業の流れは謎解きで!実際に行った授業を紹介します!

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5年生の社会では、「自動車づくりにはげむ人々」の学習があります。皆さんはどのように学習を進めていますか。そこで今回は、定着させなければならない「自動車づくりにはげむ人々」の知識を、謎解きでやってみるという授業の提案です。これから授業を行う方の叩き台にしていただけたらと思います。

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小学生、3年生の理科「地面の様子と太陽」の授業の流れはこれ!実際に行った授業を紹介します!その2

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小学生の理科の中で、中・高学年の授業って大変ですよね。授業の流れや準備物、予備実験とやらなければいけないことがいっぱいです。そんな中で今回は3年生の理科「地面の様子と太陽」の授業について紹介します。これから授業を行おうと考えている方の叩き台にしていただけたら幸いです。

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小学生の理科の中で、中・高学年の授業って大変ですよね。授業の流れや準備物、予備実験とやらなければいけないことがいっぱいです。そんな中で今回は3年生の理科「地面の様子と太陽」の授業について紹介します。これから授業を行おうと考えている方の叩き台にしていただけたら幸いです。

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