小学生、道徳「友情・正直」のジレンマ教材は「友だちのマンガ」で話し合う!実際に行った授業を紹介します!

平成30年度から「道徳」の教科書ができ、教科書の内容を行うことになりました。当然道徳の授業は教科書の内容を行うことになると思いますが、教科書の内容ってジレンマ教材ではないことが多く、授業の盛り上がりを考えると使いづらいと感じませんか。「でも教科書の内容をやらないと。」と考えがちですが、実は教科書の内容は必ずやらなくてはならないわけではありません。教科書の内容でなくても、同じ価値でよりその価値を高められる教材であれば他の教材でもいいのです。

 

では,教科になれば道徳科の授業において教科書を必ず使用するのかといえば,一年間の全ての授業において教科書を使用しなければならないという拘束性はないと思われます。その理由として二つが考えられます。一つは,学校教育法第34条第2項に「前項の教科用図書以外の図書その他の教材で,有益適切なものは,これを使用することができる。」とあり,児童生徒の道徳性を育むことに,より効果がある場合は,教科書以外の教材を活用することが可能であることを明示しています。…

詳しくは以下のサイトをご覧ください。

https://www.mitsumura-tosho.co.jp/tokubetsu_dotoku/column/qa/vol17.html

そこで今回は、「友情・正直」をオリジナル教材で実践してみるという提案です。題材は「友だちのマンガ」です。実際に授業で行った内容を紹介します。教科書の内容を進めるだけで大変なのはわかりますが、ジレンマ教材になる題材ですので、「友情・正直」の授業の進め方の叩き台にしていただけたらと思います。

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女性に突然フラれる、ケンカしてしまう原因はこれ!脳の仕組みから起きるすれ違いの原因を紹介します!

女性と付き合っていて突然フラれてしまった経験ありませんか。あるいはケンカがすぐに起きてしまうなんて経験も。それは性格や相性の問題だけではありません。男性と女性の「脳のつくりの違い」が原因でもあります。今回はそんな「脳のつくりの違い」について紹介します。女性に突然フラれてしまう方や、ケンカが絶えない方の参考になれば幸いです。

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小学生、特別支援学級の知的学級の「お金」の学習はこれ!実際に行った授業を紹介します!

特別支援学級の知的学級の子たちが学習しておきたい内容に「お金の学習」があります。今後「お金」を使う場面も出てくると思うので、「お金の種類」や「使い方」は知っておきたいことですね。皆さんはどのように授業を進めていますか。そこで今回は「知的学級」の「お金」の学習の授業で行った流れを紹介します。今後授業を行おうと考えている方の参考になれば幸いです。

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小学生、5年「これからの食料生産」の授業展開は「謎解き」で!実際に行った授業を紹介します!

皆さんは社会の「これからの食料生産」の授業をどのように行っていますか。今回は定着させなければならない「これからの食料生産」の知識を、謎解きでやってみるという授業の提案です。これから授業を行う方の叩き台にしていただけたらと思います。

「小学生、5年「水産業のさかんな地域」の授業展開は「謎解き」で!実際に行った授業を紹介します!その3」

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小学生、5年「水産業のさかんな地域」の授業展開は「謎解き」で!実際に行った授業を紹介します!その3

皆さんは社会の「水産業のさかんな地域」の授業をどのように行っていますか。今回は定着させなければならない「水産業のさかんな地域」の知識を、謎解きでやってみるという授業の提案です。これから授業を行う方の叩き台にしていただけたらと思います。

「水産業のさかんな地域」の授業展開は「謎解き」で!実際に行った授業を紹介します!その2」

の続きになります。

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小学生、5年「水産業のさかんな地域」の授業展開は「謎解き」で!実際に行った授業を紹介します!その2

皆さんは社会の「水産業のさかんな地域」の授業をどのように行っていますか。今回は定着させなければならない「水産業のさかんな地域」の知識を、謎解きでやってみるという授業の提案です。これから授業を行う方の叩き台にしていただけたらと思います。

「小学生、5年生の社会「水産業のさかんな地域」の授業のスタートはこれ!実際に行った授業を紹介します!」

の続きになります。

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小学生、5年生の社会「水産業のさかんな地域」の授業のスタートはこれ!実際に行った授業を紹介します!

5年生の社会では、「水産業のさかんな地域」の学習があります。皆さんはどのように学習を進めていますか。そこで今回は、「水産業のさかんな地域」の中で、実際に行った授業の流れを紹介します。これから授業を行おうと考えている方の参考になれば幸いです。

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太陽光発電を設置してみて14カ月が経ちました!気になるその収支をお知らせします!

新築で家を建てた優太ろうです。10月で住み始めて14カ月になります。家の屋上には太陽光発電を設置しました。14カ月の間に太陽光発電がどの位の収支になったのか気になる方もいらっしゃると思います。そこで今回は、令和元年度の7月から令和元年10月までの太陽光発電の収支についてお知らせします。これから設置する方の参考になればと思います。

「太陽光発電を設置してみて10カ月が経ちました!気になるその収支をお知らせします!」

の続きになります。

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投資素人が低予算でウェルスナビを始めて1年8ヶ月が経ちました!気になるその利回りは?

ウェルスナビに毎月積み立て投資をしている優太ろうです。今月で投資1年5ヶ月目に突入しました。前回12ヶ月の投資の状況について報告しましたので、今回は1年5ヶ月〜1年8ヶ月の状況についてご報告します。これから投資をしようか考えている方の参考になればと思います。

「投資素人が低予算でウェルスナビを始めて1年4ヶ月が経ちました!気になるその利回りは?」

の続きになります。

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小学生、5年生「米づくりのさかんな地域」の授業展開は「謎解き」で!実際に行った授業を紹介します!その2

皆さんは社会の「米づくりのさかんな地域」の授業をどのように行っていますか。今回は定着させなければならない「米づくりのさかんな地域」の知識を、謎解きでやってみるという授業の提案です。これから授業を行う方の叩き台にしていただけたらと思います。

「小学生、5年生「米づくりのさかんな地域」の授業展開は「謎解き」で!実際に行った授業を紹介します!」

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